Petite Enfance

Crèche Sucre d'Orge

L’établissement d’Accueil du jeune enfant EAJE Sucre d’Orge est réservé aux enfants âgés de 10 semaines à 4 ans, a une capacité d’accueil de 27 places réparties en secteurs.

Trois modes d’accueil sont proposés :

L’accueil régulier :

temps plein, temps partiel, temps variable mais les jours sont fixés en amont

L’accueil occasionnel :

les jours ne sont pas fixés en amont

L’accueil d’urgence

Pour l’EAJE Sucre d’Orge, il y a deux secteurs :

10 places "bébés"

17 places "moyens/grands"

Chaque secteur est équipé de jeux et de mobiliers adaptés à l’âge et au développement de l’enfant, d’un espace sanitaire (avec espace de change, douchette et mini WC pour les moyens et grands) et de plusieurs espaces de repos avec lits adaptés en fonction de l’âge de l’enfant.

L’équipe est pluridisciplinaire et respecte un taux d’encadrement plus important que le minimum légal. Composée d’éducateur(rice) de jeunes enfants, d’auxiliaire de puériculture, d’animateur(rice) CAP petite enfance ainsi que de personnel technique ( agent d’entretien et préparatrice de repas), l’équipe bénéficie d’analyse de la pratique une fois tout les deux mois ainsi que du travail avec une Référente Santé Accueil et Inclusion (RSAI).

Les principes d'actions éducatifs de Sucre d’Orge prennent appui sur les orientations de son gestionnaire Familles Rurales à savoir :

Etre acteur de sa vie
Respecter les différences
Etre solidaire et créer des liens
Accueillir et soutenir les plus fragiles
S’engager dans la société

Par conséquent l’équipe souhaite travailler avec les principes et valeurs éducatives suivants :

Accueillir chaque enfant dans sa singularité en prenant en compte sa personnalité, son âge, son développement et ses besoins.
Accueillir et respecter la diversité des origines, des cultures, histoires et contextes familiaux des enfants accueillis.
Accueillir et soutenir les familles dans leurs fonctions éducatives
Permettre à l'enfant de trouver les moyens de s'exprimer et de communiquer ses émotions et ses sentiments, ses envies, son imaginaire dans un contexte favorable et sécurisant, pour qu'il puisse développer ses potentialités et son autonomie.
Permettre aux enfants de développer la confiance en soi, le respect de soi-même, la rencontre des autres et de l'environnement.
Etre en mesure d'ajuster les conditions d'accueil et les pratiques éducatives pour que les enfants et les familles se sentent au mieux au sein du lieu d'accueil.
Agir dans l’écoute de l’autre et de façon solidaire.