Petite Enfance

L’Établissement d’Accueil du Jeune Enfant, EAJE Sucre d’Orge, situé dans les quartiers Gambetta et Lemasson, est réservé aux enfants âgés de 10 semaines à 4 ans et dispose d'une capacité d’accueil de 27 places réparties en plusieurs secteurs.

Trois modes d’accueil sont proposés :

Pour l’EAJE Sucre d’Orge, il y a deux secteurs :

Chaque secteur dispose de matériels pédagogiques et de puéricultures adaptés à l'âge et au développement de l’enfant, la crèche est aménagée d'espaces (sanitaire, repos) permettant le bien-être et le développement de l'enfant.

L’équipe est pluridisciplinaire et respecte un taux d’encadrement légal.

Cette équipe se compose :

- d’éducateur(rice) de jeunes enfants
- d’auxiliaire de puériculture
- d’animateur(rice) CAP petite enfance
- du personnel technique (agent d’entretien et préparatrice de repas).

L’équipe bénéficie d’analyse régulière de la pratique professionnelle.
Enfin, l’équipe dispose d’une Référente Santé et Accueil Inclusif (RSAI) qui accompagne la mise en œuvre des mesures nécessaires à l’adaptation, au bien-être, au développement des enfants dans le respect de leurs besoins.

Les actions éducatives portées par Sucre d’Orge s'appuient sur les valeurs de la fédération Familles Rurales à savoir :

• Être acteur de sa vie,
• Respecter les différences,
• Être solidaire et créer des liens,
• Accueillir et soutenir les plus fragiles,
• S’engager dans la société.

Ces actions se retrouvent dans le projet éducatif au travers :

• L'accueil de chaque enfant dans sa singularité en prenant en compte sa personnalité, son âge, son développement et ses besoins,
• L'accueil et le respect de la diversité des origines, des cultures, histoires et contextes familiaux des enfants accueillis,
• L'accueil et le soutien des familles dans leurs fonctions éducatives,
• L'expression et la communication, les émotions, les sentiments, les envies, l'imaginaire de l'enfant dans un contexte favorable et sécurisant,
• Le développement de la confiance en soi, le respect de soi-même, la rencontre des autres et de l'environnement de l'enfant,
• L'ajustement des conditions d'accueil et des pratiques éducatives pour que l'enfant et sa famille se sentent bien accueillis,
• L’écoute de l’autre et de façon solidaire.

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